RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2026050027Article校企协同与竞赛赋能：应用型本科嵌入式系统课程教学改革实践https://artdesignp.com/journal/RTED/2/5/10.61369/RTED.2026050027翟银浩,张亮,王照乾2026252026-01-30针对应用型本科高校《嵌入式系统》课程教学中存在的理论与实践脱节、教学内容滞后于产业需求、考核方式单一等痛点，本文提出一种“校企协同深度融合、学科竞赛全维赋能”的教学改革模式。该模式基于OBE 工程教育理念，通过与企业共建“双师”团队与实训基地，重构对接职业标准的课程体系；利用便携式实验平台与竞赛项目，实施“讲练融合”与分层递进式教学；构建包含过程评价与竞赛成果转化的多元化考核机制。实践表明，该改革有效提升了学生的工程实践能力、创新思维及解决复杂工程问题的能力，为新工科背景下高素质应用型人才培养提供了新路径。嵌入式系统,校企协同,竞赛赋能,OBE 理念,教学改革

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