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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.2026050016</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>系统思维视域下师范生技能素养提升路径研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/2/5/10.61369/RTED.2026050016</url><author>林玉春</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>2</volume><issue>5</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-01-30</published-time></date></history><abstract>师范生技能素养提升对助推进新时代建设高素质专业化教师队伍具有十分重要的意义。运用系统思维不仅有助于优化师范生技能素养提升的工作格局，提升师范生技能素养的质量，还有助于师范生技能素养的整合优化。从系统思维视域看，当前师范生技能素养提升存在要素分散，主体分化，实践偏离等问题，高校应统筹规划，做好协同育人顶层设计；强化关联，搭建信息沟通对接平台；动态跟进，递阶提升学生技能素养。</abstract><keywords>系统思维,师范生,技能素养,教育实践</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 陈翀. 高校师范生汉字书写技能培养与提升实践研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以宁德师范学院小学教育专业为例[J]. 宁德师范学院学报( 哲学社会科学版),2025,(03):152-158.[2] 姜丽伟, 王密, 张黎. 数字赋能师范生技能提升策略研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以牡丹江师范学院为例[J]. 国家通用语言文字教学与研究,2025,(04):78-80.[3] 高宁, 李崇宇. 师范生教学提问技能提升的策略研究[J]. 大学,2024,(32):87-90.[4] 陈艳. 师范生课后教学技能现状调查及提升策略研究[J]. 齐鲁师范学院学报,2024,39(05):18-25.[5] 陶利江, 黄秀兰. 专业认证背景下高校师范生教学技能提升路径探究[J]. 延边教育学院学报,2024,38(04):20-25.[6] 孟凡龙, 崔鸿. 核心素养导向下的师范生提问技能提升：意义、理路及其评估[J]. 教师教育论坛,2024,37(07):61-67+80.[7] 杨高伟. 新建本科院校师范生教学技能提升对策与实践路径[J]. 河南教育( 高等教育),2023,(09):49-50.[8] 李淑波, 赵云龙. 基于" 互联网+" 师范生技能提升课程的构建[J]. 电大理工,2023,(01):34-37.[9] 丁向东. 微格教学对高校体育教育师范生教学技能的提升路径分析[J]. 当代体育科技,2022,12(02):66-68.[10] 翟翠萍, 刘学军. 基于卓越教师培养视域的化学师范生教学技能的提升[J]. 化学工程与装备,2021,(09):292-293+298.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
