RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2026050013Article小学语文课后服务提质增效策略研究https://artdesignp.com/journal/RTED/2/5/10.61369/RTED.2026050013程伟伟2026252026-01-30“双减”政策全面推行以来，小学语文课后服务作为课堂教学的延伸载体，成为减轻学生作业负担、落实语文核心素养培育、推动“双减”落地的主要抓手。本校随迁子女学生占比较高，多数家长因工作忙碌而不能为学生提供常态化的语文家庭教育支持，凸显了语文课后服务的重要性。一直以来，学校语文课后服务教学存在服务单一、课程内容适配性不足等问题，难以充分发挥课后服务的育人效能。本文依托“双减”政策要求与小学语文教育规律，从课程内容、师资队伍、评价体系、家校社资源四个维度探索提质增效路径，切实提升语文课后服务的质量与效率，促进学生语文核心素养全面发展，推动“双减”政策在小学语文教育中落地见效。“双减”,小学语文,课后服务,提质增效,核心素养

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