RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2026050006Article高校学风建设与心理健康水平的双向影响机制研究https://artdesignp.com/journal/RTED/2/5/10.61369/RTED.2026050006孙曼,王承琨,黄新悦,刘思锐,高宇2026252026-01-30学风建设是高校人才培养的重中之重，心理健康则是大学生全面发展的根基。两者不是孤立存在的，而是互相影响、互相制约的，共同保证学生的学习与成长。因此，本文从高校学风建设与心理健康水平的双向影响机制入手，分析了高校学风建设与心理健康水平协同发展的现状，提出了“心理— 学风”协同支持体系，旨在为高校同步推进学风建设与心理健康教育提供理论参考与实践指引，从而更好地助力学生全面健康发展。高校,学风建设,心理健康,双向影响,协同支持体系

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