RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2026050005Article基于岗位能力的“双师型”教师培养路径研究https://artdesignp.com/journal/RTED/2/5/10.61369/RTED.2026050005顾婕2026252026-01-30“双师型”教师是职业教育高质量发展的核心支撑，其岗位能力直接决定职业教育人才培养质量，构建基于岗位能力的“双师型”教师培养体系，是破解当前职业教育师资队伍建设困境的关键路径。基于此，本文将立足“岗位能力”，探讨“双师型”教师的培养路径，以期为职业教育师资队伍建设提供理论参考。岗位能力,“双师型”,职业教育,教学能力,培养

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