RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2026040044Article古典概率教学中渗透概率思维 塑造学生理性人生观 —— 数学课程思政教学设计与实践https://artdesignp.com/journal/RTED/2/4/10.61369/RTED.2026040044谢飞英2026242026-01-23在数学教学中融入课程思政元素，是落实立德树人根本任务的重要途径。本文以高中古典概率教学为载体，结合数字媒体专业融媒体学生的学情特点，将概率思维培养与理性人生观塑造相融合，设计兼具知识传授、能力培养与价值引领的教学方案。古典概率,课程思政,概率思维,理性人生观,数学教学

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