RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2026040035Article乡域赋能：高职幼管专业乡音音乐文化传承的实践路径—— 以南通童子戏为例https://artdesignp.com/journal/RTED/2/4/10.61369/RTED.2026040035孙榕蔓2026242026-01-23乡音音乐文化是地域文明的活态载体与乡村文化振兴的核心资源，高职幼儿管理（以下简称 “幼管”）专业作为基层学前教育人才培养主阵地，其与乡音音乐文化的深度融合，是非遗活态传承与专业特色发展的双赢之举。本文以南通童子戏这一乡域代表性非遗为研究对象，立足乡域视角剖析其传承现状与困境，论证高职幼管专业传承的价值与适配性，构建 “课程融入 - 实践赋能 - 师资支撑 - 评价保障” 的系统化传承体系，为乡域音乐文化与职业教育协同发展提供实践参考。乡域视角,高职幼管专业,音乐文化传承,南通童子戏,非遗活态传承

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