RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2026040026Article融合教育背景下随班就读教育质量提升路径研究https://artdesignp.com/journal/RTED/2/4/10.61369/RTED.2026040026周卫伟2026242026-01-23随着融合教育理念的深入人心，随班就读已成为特殊教育的重要组成部分。然而，如何提高随班就读的教育质量，确保特殊学生与普通学生一样接受公平而优质的教育，仍然是一个亟待解决的问题。基于此，本文聚焦于融合教育背景，分析了目前随班就读教育过程中面临的问题，探讨了提高随班就读教育质量的有效策略，以期为促进教育公平、推动特殊教育改革发展提高有益的参考。融合教育,特殊教育学校,随班就读,质量提升

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