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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.2026040025</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>跨学科视角下小学语文传统文化教学策略探析</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/2/4/10.61369/RTED.2026040025</url><author>杜卫英</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>2</volume><issue>4</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-01-23</published-time></date></history><abstract>中华优秀传统文化是中华民族千年来积累的精神瑰宝，承载着中华民族的价值追求与文化基因。小学语文是传统文化的核心载体，它肩负着培育学生文化认同、厚植家国情怀的重要使命。鉴于此，本文将针对跨学科视角下小学语文传统文化教学展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。</abstract><keywords>跨学科视角,小学语文,传统文化,教学策略</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 杨翔. 小学语文跨学科融合教学中传统文化渗透策略研究[N]. 科学导报,2025-12-05(B04).[2] 杨雪. 小学第二学段语文跨学科主题学习活动设计研究[D]. 扬州大学,2025.[3] 孔妍. 核心素养视域下小学语文跨学科主题学习的教学实践研究[D]. 扬州大学,2025.[4] 吕欣芸. 基于BOPPPS 模型的小学语文古诗跨学科教学设计研究[D]. 扬州大学,2025.[5] 王茂珍. 小学语文跨学科学习任务群的设计与实施研究[D]. 贵州师范大学,2025.[6] 许秋端. 三构式：小学语文跨学科主题式学习的校本课程建构&amp;mdash;&amp;mdash; 以中华优秀传统文化主题课程为例[J]. 语文建设,2025,(10):65-69.[7] 何彦静. 面向非物质文化遗产传承的小学语文跨学科主题教学设计研究[D]. 四川师范大学,2025.[8] 郭浩然. 小学语文跨学科主题学习活动设计研究[D]. 安阳师范学院,2025.[9] 马月明." 廉方教学法" 对小学语文跨学科学习的启示研究[D]. 西北师范大学,2025.[10] 孙广华. 跨学科项目式学习视角下小学语文传统文化主题单元设计与实施研究[C]// 中国文化信息协会. 第十一届人文学科和社会科学研究学术会议论文集（二）. 兰山区半程镇中心小学;,2025:221-223.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
