RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2026020001Article结合“文学圈”模式的对分课堂 —— 民办高校综合英语课堂英语教学模式创新研究https://artdesignp.com/journal/RTED/2/2/10.61369/RTED.2026020001王志容2026222026-01-09近些年，随着教育改革的稳步推进，传统教学模式已然无法满足高校综合英语课堂教学需求。对分课堂强调通过合理分配知识讲授、课堂讨论以及自主内化吸收等环节，充分调动学生的课堂参与积极性，提高综合英语教学效率，而“文学圈”模式对培养学生的批判性思维、团队协作能力以及自主阅读能力尤为重视，将这二者有机融合，能够突破传统教学模式的局限性，为综合英语课堂注入全新动力，进一步提高民办高校育人水平。对此，本文首先阐述民办高校综合英语课堂“文学圈－对分课堂”模式的可行性与优势，接着提出行之有效的构建策略，最后深度分析实施效果，以期为相关研究者提供一定的参考与借鉴。“文学圈”,对分课堂,民办高校,综合英语

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