RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2026010037Article人工智能赋能高校教育管理的机理分析与策略研究https://artdesignp.com/journal/RTED/2/1/10.61369/RTED.2026010037李梦琪2026212026-01-02随着新一代人工智能技术与高等教育深度融合，教育管理数字化、智能化转型成为提升高校治理效能的核心路径。本文以人工智能赋能高校教育管理为研究对象，通过文献研究法、案例分析法与归纳演绎法，系统剖析赋能的核心机理，梳理当前应用中的突出问题，构建针对性优化策略体系。研究表明，人工智能通过技术支撑、场景融合与价值生成的全链条闭环机制，推动高校管理实现决策、组织与控制范式的根本性转变；同时，技术融合不深入、数据治理薄弱、伦理风险凸显等问题制约赋能实效。本文提出夯实数据底座、深化场景融合、构建伦理治理体系等策略，为高校教育管理智能化转型提供理论支撑与实践参考。人工智能,高校教育管理,赋能机理,数字化转型,伦理治理

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