RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2026010010ArticleAI 赋能钢琴调修专业教学模式创新与教师发展研究https://artdesignp.com/journal/RTED/2/1/10.61369/RTED.2026010010胡倩如2026212026-01-02钢琴调修专业作为艺术与理工科交叉融合的应用型综合学科，在科技赋能新时期面临教学模式与人才培养的升级需求。AI 技术的迅猛发展为该专业注入全新活力，推动其实现科技与艺术的深度融合。本文基于钢琴调修专业的学科特性，探析AI 对该专业教学模式创新与教师发展的赋能作用，梳理AI 赋能的具体实施路径，旨在通过AI 技术助力学生构建专业知识图谱、培育创新思维，推动教师提升综合教学能力，最终实现专业人才培养质量的提升，满足新时期对钢琴调修领域复合型技能人才的需求。AI 技术,钢琴调修专业,教学模式创新,教师发展,学科交叉融合

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