RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2025290035Article人工智能赋能小学科学实验教学创新研究https://artdesignp.com/journal/RTED/1/29/10.61369/RTED.2025290035杜远胜20251292025-12-26小学科学实验教学是培育学生科学素养、实践能力与创新思维的核心载体。随着人工智能技术的迅猛发展，其在教育领域的应用深度与广度不断拓展，为小学科学实验教学的改革创新提供了全新可能。本文基于小学科学实验教学的现状与需求，系统剖析人工智能对小学科学实验教学的赋能作用，从教学模式、资源开发、评价体系、师资建设等维度探索人工智能赋能小学科学实验教学的创新路径，旨在为提升小学科学实验教学质量、促进学生科学素养全面发展提供理论参考与实践指引。人工智能,小学科学,实验教学,赋能作用,创新路径

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