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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.2025290034</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>基于人工智能的中职“影视后期制作”课程教学改革研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/1/29/10.61369/RTED.2025290034</url><author>卢明丽</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>29</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-12-26</published-time></date></history><abstract>新媒体时代下，人工智能技术提高了影视作品画面感、音效和特效效果，为观众带来了视觉、听觉上的盛宴。中职学校作为培养影视后期制作人才的重要摇篮，要积极促进人工智能与影视后期制作教学的融合，提高学生影视后期制作水平。本文分析了人工智能赋能中职影视后期制作课程教学的重要性、剖析了课程教学现状，从DeepSeek 优化备课模式、AI 开展影视后期合成教学、AI 开展动态图像与场景生成教学和构建混合式教学模式四个方面进行阐述，旨在提高中职影视后期制作课程教学质量。</abstract><keywords>人工智能,中职学校,影视后期制作,教学改革</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 姜鑫, 孙崇凯, 程钊. 人工智能时代基于成果导向的影视后期合成与特效课程教学改革探索[J]. 三角洲,2025,(03):230-232.[2] 冯梦然, 余兰亭. 人工智能背景下网络新闻与传播专业影视后期剪辑课程教学改革研究[J]. 电子元器件与信息技术,2025,9(01):55-57+61.[3] 金闵辰. 智能手机在After Effects 影视后期合成教学中的应用探究[J]. 职业,2021,(09):54-55.[4] 陈若飞." 互联网+ 教育" 背景下智慧教学的探索与实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以" 影视后期" 线上教学为例[J]. 淮南师范学院学报,2021,23(03):124-128.[5] 袁媛." 互联网+" 背景下影视后期特效课程教学方法探析[J]. 时代报告( 奔流),2024,(07):22-24.[6] 吴晓炜. 新媒体背景下影视后期制作课程教学的创新探索[J]. 参花,2024,(09):155-157.[7] 游画, 楚文平, 柯环环, 等. 基于超星学习通平台的混合式教学设计&amp;mdash;&amp;mdash; 以中职影视后期基础课程为例[J]. 亚太教育,2021,(23):91-93.[8] 李剑阁. 影视后期合成课程与AI 技术结合的教学改革研究[J]. 电影研究,2023,(04):89-91.[9] 丁艳珊. 利用信息技术优化中职课堂教学&amp;mdash;&amp;mdash; 以中职AE 影视后期制作为例[J]. 现代职业教育,2022,(11):43-45.[10] 谢祎. 大数据时代下影视后期制作课程教学实践[J]. 喜剧世界( 下半月),2022,(01):66-68.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
