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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.2025290026</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>技工院校计算机专业工学一体化教学资源库建设研究
—— 以程序设计方向为例</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/1/29/10.61369/RTED.2025290026</url><author>赵振巧</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>29</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-12-26</published-time></date></history><abstract>本文探讨技工院校计算机专业工学一体化建设策略，通过对程序设计相关课程资源的优化完善，逐步构建特色的教学资源库，丰富教学内容与活动。因此，相应教育者、管理者应当积极投入，尤其借助网络资源中的优秀部分，争取构建具有职业特色的校本资源体系，值得我们深入探索与实践。</abstract><keywords>技工院校,计算机,程序设计,工学一体化,教学资源库</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 张彦美. 技工院校工学一体化课程教学资源开发研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以小型网络管理与维护课程为例[J]. 职业,2024,(24):88-92.[2] 曹纪磊. 技工院校人才培养中企业新型学徒制的实践与探索&amp;mdash;&amp;mdash; 以河南交通技师学院计算机广告制作专业为例[J]. 职业,2024,(18):24-26.[3] 孙玉杰. 计算机虚拟现实技术在技工院校计算机教学中的应用[J]. 电子元器件与信息技术,2022,6(09):93-96.[4] 曾扬朗, 叶润林. 基于企业新型学徒制技工院校工学一体化人才培养模式的探索&amp;mdash;&amp;mdash; 以计算机网络应用专业校企双制班为例[J]. 中国培训,2022,(09):51-53.[5] 农建诚, 韦银幕, 何丹康. 支持移动学习的高职计算机基础课程教学资源库建设研究[J]. 文化创新比较研究,2021,5(13):106-109.[6] 于洋, 余彦君, 熊聪聪, 等. 将硬核课程打造成混合式金课的研究与实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以" 计算机组成原理" 课程和实验教学资源建设为例[J]. 科技与创新,2021,(03):113-114+117.[7] 崔红卫." 一体化教学" 在技工院校《计算机应用基础》课程中的应用[J]. 中国新通信,2020,22(05):181.[8] 潘博. 翻转课堂模式下高职课程教学资源建设研究与实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以计算机图形图像设计与处理课程为例[J]. 中国教育技术装备,2019,(11):51-53.[9] 陈雪. 基于" 多元" 教学资源建设的高校计算机基础课程改革分析[J]. 科技风,2019,(16):48-49.[10] 潘旭燕, 尤晓东. 浅议大学公共计算机教学改革与教学资源建设[J]. 科学咨询( 科技&amp;middot;管理),2019,(16):11-12.[11] 林晓庆. 计算机网络技术教学资源库建设的研究与实践[J]. 中国新通信,2019,21(09):185.[12] 刘宗斌. 互联网在技工院校医用生物学教学中的应用探微[J]. 职业,2019,(06):115-116.[13] 邢秀芳. 中职计算机平面设计专业信息化教学资源库的建设探索教&amp;mdash;&amp;mdash; 以企业形象设计课程为例[J]. 美术教育研究,2018,(21):150.[14] 肖万武, 向宁. 数字化教学资源在高校计算机应用基础课程中的实践应用[J]. 当代教育实践与教学研究,2018,(10):11-12.[15] 郭煜. 基于翻转课堂的技工院校《计算机应用基础》课程教学改革探讨[J]. 中国培训,2017,(05):50-52.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
