“大数据+AI” 视域下小学语文课堂教学优化路径探究

RTED

Research on Teacher Education and Development

3066-89993066-9006

Art and Technology

10.61369/RTED.2025290014

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“大数据+AI” 视域下小学语文课堂教学优化路径探究https://artdesignp.com/journal/RTED/1/29/10.61369/RTED.2025290014李颖

2025

129

2025-12-26

在数字化转型的时代背景下，大数据与人工智能技术的融合应用已成为教育领域变革的重要驱动力。小学语文作为基础教育阶段培养学生语言素养、思维能力与文化认同的核心学科，其教学实践的优化升级备受关注。本文探讨“大数据+AI”技术融入小学语文教学的时代价值，剖析当前技术应用过程中面临的挑战，并提出相应的优化路径，旨在为推动小学语文教学数字化转型、提升教学质量提供理论参考。大数据,人工智能,小学语文教学,数字化转型,教学优化

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