RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2025280029Article超越学科视域下的小学英语单元整体教学设计与实施https://artdesignp.com/journal/RTED/1/28/10.61369/RTED.2025280029梁静20251282025-12-19本文聚焦于超越学科界限的小学英语教学设计与实践，旨在全面提升学生的英语核心素养，涵盖语言能力、思维能力、社交能力和情感素养。研究以人教版PEP 教材三年级上册“My friends”等单元为例，通过优化课堂提问、实施合作探究学习策略、结合形成性与终结性评价、创新作业设计以及建立学生成长档案等多维度教学实践。超越学科,小学英语,教学设计,单元整体,全面发展

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