RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2025280001Article从“被动适配”到“主动赋能” —— 高职学生就业指导模式的实践探索https://artdesignp.com/journal/RTED/1/28/10.61369/RTED.2025280001刘亚莉20251282025-12-19在职业教育提质培优与就业市场深度转型的双重语境下，高职学生就业指导模式的迭代升级成为必然趋势。传统“被动适配”模式因忽视学生主体地位、缺乏系统规划等局限，已难以匹配新时代技术技能人才培养需求。本文从价值内核、践行原则、实施路径三个核心维度，系统探索高职学生就业指导模式从“被动适配”向“主动赋能”的转型逻辑。通过明确转型的核心价值、厘清转型的践行原则、构建转型的实施路径，为高职就业指导工作的优化创新提供理论指引，助力提升高职学生职业可持续发展能力，推动职业教育与产业发展精准对接。高职院校,就业指导模式,被动适配,主动赋能,价值原则,实施路径

[1] 冯彩丽. 新质生产力背景下高职院校学生职业发展规划与就业指导模式创新探究[J]. 教师,2025,(16):155-157.[2] 朱海莲, 周霞, 万慧俊. 新时期高职院校学生职业发展规划与就业指导模式创新研究[J]. 企业改革与管理,2024,(21):93-95.[3] 王珊珊. 高职院校学生职业生涯规划与就业指导模式构建方式[J]. 四川劳动保障,2023,(09):40-41.[4] 赵曼. 高职学生就业工作中的" 知行合一" 指导模式研究[C]// 华教创新( 北京) 文化传媒有限公司, 中国环球文化出版社.2021 教学改革成果交流暨专业发展战略研讨会论文集（一）.贵州开放大学( 贵州职业技术学院);2021:501-509.[5] 俞珺, 王璐璐. 基于工学结合的高职学生就业指导研究[J]. 大众标准化,2021,(12):135-137.[6] 周洁, 刘杨. 基于辅导员工作室模式的高职学生就业指导路径探析与实践[J]. 山西青年,2023,(07):140-141.[7] 曾艳. 工匠精神引领下高职院校学生的就业指导模式浅谈[J]. 中外企业家,2024,(27):137-138.[8] 潘佳妮, 邰祜山." 互联网+" 背景下的高职学生就业指导模式创新研究[J]. 教育现代化,2024,4(38):16-17.[9] 倪青. 基于朋辈辅导模式下高职院校学生就业指导研究[J]. 教育现代化,2023,4(32):294-295.[10] 钱涵玮. 校企合作模式下的化工类高职就业指导探索[J]. 考试周刊,2022,(74):164-165.