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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.2025270040</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>高校职业生涯规划教育的理论与实践路径探析
- 基于高职学生视角</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/1/27/10.61369/RTED.2025270040</url><author>潘利利</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>27</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-12-12</published-time></date></history><abstract>随着我国高等教育大众化的深入推进，特别是高职教育的快速发展，大学生职业生涯规划教育已成为高校人才培养体系的重要组成部分。本文基于近年来相关研究成果，梳理国内外职业生涯规划教育理论的发展脉络，结合我国高职学生的特点与需求，分析当前高职院校职业生涯规划教育中存在的问题，并提出优化实践路径的建议。本文认为，应构建以学生为中心、以就业为导向、贯穿全程、注重实践的职业生涯教育体系，以提升高职学生的职业适应力与可持续发展能力。</abstract><keywords>职业生涯规划,高职教育,实践导向,校企合作,全程化教育</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 王彩霞. 人职匹配理念下的大学生职业指导研究[D]. 东华理工大学, 2017.[2] 陈全明, 徐婉倩. 职业生涯管理[M]. 深圳: 海天出版社, 2002.[3] 周成军. 中外大学生职业生涯规划教育比较研究[J]. 当代教研论丛, 2016(3): 45-48.[4] 刘馨. 大学生职业生涯规划教育的现状与思考[J]. 人社天地&amp;middot;职业能力, 2018(53):62-64.[5] 张娟. 高校新生职业生涯规划教育的理论思考[J]. 山西高等学校社会科学学报,2012, 24(3): 87-89.[6] 谭小芳. 高职院校大学生职业生涯规划教育研究[D]. 湖南大学, 2011.[7] 郑岳慧. 大学生职业生涯规划教育研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以内蒙古地区部分高校为例[D]. 内蒙古大学, 2019.[8] 邵立华. 基于" 互联网+" 的大学生职业生涯规划的教育新路径研究[J]. 中国校外教育,2017(18): 40-41.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
