RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2025260044Article高校“AI+ 心理”育人活动模式的实践探索https://artdesignp.com/journal/RTED/1/26/10.61369/RTED.2025260044刘昕彤20251262025-12-05在人工智能技术浪潮与大学生心理健康需求日益多元化的双重背景下，探索技术与育人深度融合的新范式成为高校心理健康教育工作的重要课题。本文以上海理工大学光电信息与计算机工程学院“智联心域，赋能成长”系列实践活动为研究对象，采用案例分析法，系统梳理了其构建的“AI+ 心理”四维应用模式，打造以“学生主体性发展”为核心、以“伦理框架”为边界、以“情感温度”为底色的智慧育人生态，为高校利用前沿科技赋能心理育人工作提供可资借鉴的实践路径。AI,心理育人活动,高校心理健康教育,实践探索

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