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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.2025260015</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>开源项目支持下的高中物联网课程设计</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/1/26/10.61369/RTED.2025260015</url><author>李玉萍</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>26</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-12-05</published-time></date></history><abstract>随着新一代信息技术的快速发展，物联网作为数字经济的核心支撑技术，已成为中小学信息技术教育的重要拓展方向。高中阶段作为培养创新人才的重要时期，亟需构建适配学生认知能力和水平、兼具实践性、创新性的物联网课程体系。开源项目具有低成本、易获取、可拓展的优势，能够为高中物联网课程的开展提供更多的支持。基于此，本文深入探究开源项目支持下的高中物联网课程设计，旨在为教师开展教学提供支持，助力学生形成物联网技术的创新思维。</abstract><keywords>开源项目,高中物联网,课程设计,核心素养,实践教学</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 夏静. 基于5E 模式促进学生深度学习的课程教学设计及应用研究[D]. 华中师范大学,2024.[2] 吕金艺. 基于STEAM 理念的PBL 教学模式在高中信息技术教学中的应用研究[D]. 云南师范大学,2024.[3] 王琳媛. 基于STEAM 教育理念的初高中人工智能选修课开发与实践研究[D]. 西南大学,2024.[4] 王敏敏. 基于OBE 理念培养高中生创造性思维的教学设计与实践研究[D]. 西北师范大学,2024.[5] 苗莉俪. 物联网技术在高中信息技术课程中的应用[J]. 信息与电脑( 理论版),2024,36(05):242-244.[6] 刘可. 面向高阶思维培养的高中信息技术课程教学设计与实践研究[D]. 牡丹江师范学院,2023.[7] 苏静静. 高中信息技术" 人工智能初步" 模块课程设计与实践研究[D]. 西北师范大学,2023.[8] 蒋婷. 基于OBE 理念的初中开源硬件教学模式设计研究[D]. 南京师范大学,2023.[9] 赵璐. 学科核心素养视角下高中信息技术教材比较研究[D]. 广州大学,2022.[10] 石东妮. 浅谈高中信息技术新教材项目式学习教学实施策略&amp;mdash;&amp;mdash; 以" 万物互联&amp;mdash;&amp;mdash; 走进物联网" 为例[J]. 新课程导学,2022,(23):62-65.[11] 黄贤珊. 基于大概念的中学物联网科普课程设计与实践研究[D]. 福建师范大学,2022.[12] 胡闵爱, 何颖. 基于" 空中课堂" 资源的多平台在线教学案例&amp;mdash;&amp;mdash; 以高中信息科技必修2" 物联网" 为例[J]. 现代教学,2022,(09):80-81.[13] 李瑶. 创客教育理念在高中信息技术课程教学中的应用[D]. 华中师范大学,2021.[14] 卢华军, 谢作如. 开源智慧农场项目支持下的高中物联网课程设计[J]. 中国信息技术教育,2021,(15):18-21.[15] 井仁仁. 开源硬件对技术教育发展的影响研究[D]. 南京师范大学,2018.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
