[1] 李政. 高职院校现代物流管理专业课程思政示范团队建设探索[J]. 中国储运,2024,(12):178-179.DOI:10.16301/j.cnki.cn12-1204/f.2024.12.121.[2] 李广宇, 卫洁. 开放教育课程思政示范课建设与实践—— 以《现代管理专题》教学团队为例[J]. 人生与伴侣,2024,(35):74-76.[3] 马莹莹. 基于课程思政的高校动漫专业教学模式探究与实践—— 以" 动画概论" 课程为例[J]. 科教文汇( 下旬刊),2021,(21):71-73.DOI:10.16871/j.cnki.kjwhc.2021.07.022.[4] 岑天昊. 中职学校计算机动漫专业课程与思政元素的有机融合——以《游戏角色设计与综合实训( 动画交互)》为例[J]. 教师,2021,(05):94-95.[5] 徐向波, 郑伟, 钟志惠, 等. 应用型本科高校课程思政示范教学团队建设实践—— 以四川旅游学院" 饮食文化育人教学团队" 为例[J]. 教师,2023,(17):3-5.[6] 张芝宁. 广州市高校体育教育专业课程思政的建设现状及优化策略研究[D]. 广州大学,2023.DOI:10.27040/d.cnki.ggzdu.2023.001348.[7] 郑大锋, 胡建强, 罗迎春, 等. " 双一流" 高校化工专业课程思政建设探索与实践——以华南理工大学化学工程系为例[J]. 化工高等教育,2023,40(02):48-52+138.[8] 王在易, 马义, 马钢. 弘扬伟大建党精神以理想信念之灯" 点亮" 高校毕业生建功立业新时代—— 以某省级就业创业课程思政示范团队为例[J]. 黑龙江教育( 理论与实践),2023,(01):38-39.[9] 沈懿旻. " 课程思政" 视域下示范基层教学组织构建与实施—— 以" 艺术设计" 课程思政教学示范团队为例[J]. 艺术与设计( 理论),2022,2(10):147-149.DOI:10.16824/j.cnki.issn10082832.2022.10.023.[10] 李思强, 刘军和, 郭双, 等. 专业认证背景下" 课程思政" 教学团队建设实践与探索—— 以黄淮学院生物类专业" 课程思政" 示范教学团队建设为例[J]. 才智,2022,(28):21-24.