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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.2025260008</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>现代学徒制培养模式下高职院校师资问题
及其优化路径</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/1/26/10.61369/RTED.2025260008</url><author>孙文学</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>26</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-12-05</published-time></date></history><abstract>随着职业教育改革的不断推进，现代学徒制培养模式在高职院校得到了广泛应用。其作为产教融合的核心载体，对于高职院校人才培养质量的提升有着重要现实意义。但是，结合现实情况来看，当前高职院校的现代学徒制在推进过程中还面临着诸多师资队伍方面的问题，这也影响了人才培养的适应性和有效性。对此，本研究在深入探讨现代学徒制培养模式下高职院校师资队伍现状问题的同时，就其有效的优化路径进行了探讨，旨在为广大教师提供一些参考借鉴。</abstract><keywords>现代学徒制,高职院校,师资队伍,优化路径</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 赖利平, 刘宸菀, 刘存, 等. 校企协同育人视域下高职院校现代学徒制人才培养模式探究[J]. 产业与科技论坛,2024,23(11):79-81.[2] 闫炎. 现代学徒制人才培养模式下高职院校" 双师型" 教师队伍建设[J]. 中阿科技论坛( 中英文),2023,(10):133-137.[3] 闫炎, 王景凤, 李青. 现代学徒制人才培养模式下高职院校" 双师型" 教师评价机制构建[J]. 人才资源开发,2023,(17):54-56.[4] 易红燕. 高职教育现代学徒制项目双导师教学团队建设研究[J]. 湖北工业职业技术学院学报,2021,34(04):5-9.[5] 平静. 现代学徒制背景下的高职院校师资队伍重构[J]. 思想政治课教学,2021,(03):81-83.[6] 胡光雄, 郑玉清, 郝建豹. 现代学徒制" 双导师" 标准及其培养策略探析[J]. 广东职业技术教育与研究,2022,(02):193-196.[7] 王珺. 现代学徒制对高职院校师资队伍建设的影响[J]. 知识文库,2020,(10):69+71.[8] 张煌强. 现代学徒制模式下的高职院校师资队伍建设分析[J]. 中国市场,2020,(11):180-181.[9] 石永洋. 现代学徒制背景下高职院校" 双导师" 团队建设改进研究[D]. 广西大学,2019.[10] 胡月阳, 李艳, 吕丽. 现代学徒制背景下高职院校专业教师培养模式研究[J]. 农家参谋,2017,(19):105+103.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
