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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.2025250025</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>立德树人背景下大学语文课程思政教学改革策略研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/1/25/10.61369/RTED.2025250025</url><author>阿荣</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>25</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-11-28</published-time></date></history><abstract>本文结合当前大学语文课程的思政教学目标，针对大学语文课程在思政教学内容、方法，教师队伍建设等方面存在的问题，提出了相应的改进策略。这些策略主要包括大学语文课程教学中有效融思政内容；创新教学方法，提升学生的参与度，提高语文教师的素养等。文章通过相关策略的提出，旨在为大学语文教学改革提供有益的参考与借鉴。</abstract><keywords>大学语文,思政教学,改革策略</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 何二元. 新文科建设视野下的大学语文教学革新[J]. 中国高等教育，2021（19）：16-17+32[2] 刘思诚, 王世铎. 大学生" 失语" 现象与当代" 大学语文" 教学改革[J]. 教育科学,2019(2)：46-50.[3] 孙宗美. 大学语文的课程定位与教学改革[J]. 高教探索.2018 (01)：16-20.[4] 孙亚俊. 大学语文教学中铸牢学生中华民族共同体意识路径研究[J]. 大学论坛，2023（1）：13-15.[5] 程华平. 学以成人：徐中玉大学语文教育思想摭谈[J]. 文艺理论研究，2020（5）：23-34.[6] 麻洁敏. 浅析高校语文课程建设与传统文化的传承与推进[J]. 汉字文化,2024(24)：48-50.[7] 路德奎. 如何在语文教学中铸牢中华民族共同体意识&amp;mdash;&amp;mdash; 以《〈论语〉十二章》教学为例[J]. 中国民族教育, 2025(5)：27-30.[8] 岳凤兰，赵曾臻. 铸牢中华民族共同体意识融入高校思政课教学的价值耦合与实践路径 [J]. 民族教育研究，2023（2）：92-99.[9]] 刘俐俐. 中华民族共同体的理念导向与民族文学功能[J]. 民族文学研究,2020(5)：24-25.[10] 王竹立, 关向东, 罗霖. 数智融合课程：" 人工智能+ 课程" 教改新方向[J]. 开放教育研究，2025（1）：34-41.[11] 李秀华．语言&amp;middot;文化&amp;middot;民族：民族语言认同与民族共同体的建构[J]. 西北民族大学学报（哲学社会科学版）,2018,（２）：7-12．[12] 陈洪．在改革中加强" 大学语文" 课程教学[J]. 中国大学教学，2007( 3) : 16 -18．[13] 李景强." 大学语文" 学科基础与课程定位[J].．河南教育学院学报( 哲学社会科学版) ，2004 (2) : 102-104．[14] 陈洪雨，张惠丽. 基于TPACK 框架的师范生线上线下混合教学设计能力培养研究[J]. 中国信息技术教育，2023(23)：90-94.[15] 马星. 大学生数字素养评价指标构建研究[J]. 教育评论，2021(10)：66-71.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
