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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.2025250013</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>教育经济学视角下数据要素赋能高职教育产教融合
的价值转化机制研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/1/25/10.61369/RTED.2025250013</url><author>王玉风</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>25</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-11-28</published-time></date></history><abstract>近些年，随着数字经济时代的来临，数据要素逐渐成为推动社会产业升级转型的核心力量，也为高职教育产教融合价值转化带来了全新的发展机遇。在教育经济学视角下，数据要素赋能高职教育产教融合的价值转化，不仅能提升教育质量，培养高素质技术技能人才，也能促进产业升级，推动经济高质量发展，进而为区域经济持续发展保驾护航。对此，本文首先阐述教育经济学视角下数据要素赋能高职教育产教融合的价值转化机制构建意义，接着提出来一系列行之有效的构建策略，以期为相关研究者提供一定的参考与借鉴。</abstract><keywords>教育经济学,数据要素,高职教育,产教融合,价值转化机制</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 许婧. 教育经济学视角下高职院校科研环境与绩效分析[J]. 经济研究导刊,2024,(20):104-106.[2] 郑琼鸽, 董鸿安. 行业产教融合共同体如何实体化运作&amp;mdash;&amp;mdash; 基于公共价值创造的分析视角[J]. 中国职业技术教育,2024,(24):29-37.[3] 罗玲, 吕志名. 基于价值理论的高职教育产教融合利益相关方价值与驱动力分析[J]. 河南教育( 高教),2024,(08):17-19.[4] 胡筱萌. 高职院校赋能行业产教融合共同体建设的价值逻辑、实践难点与实施路径&amp;mdash;&amp;mdash; 基于新质生产力视角[J]. 天津职业大学学报,2024,33(04):21-29.[5] 吴秋晨, 徐国庆. 价值资本共创视域下企业深度参与产教融合的行动研究[J]. 高教探索,2024,(04):75-80.[6] 蒋璐. 大数据时代高职院校产教融合育人模式研究[J]. 产业创新研究,2024,(14):187-189.[7] 方春艳. 大数据背景下职业本科院校物流专业产教融合教学评价体系研究[J]. 新课程研究,2024,(21):48-51.[8] 吴秋晨, 徐国庆. 价值共创视角下企业参与产教融合动力机制研究[J]. 高等工程教育研究,2024,(03):129-133.[9] 王滨. 数智时代高职大数据与会计专业深化产教融合路径[J]. 科技经济市场,2024,(04):131-133.[10] 莫倩倩, 金晨希. 教育经济学视阈下高职扩招的风险及预警机制[J]. 温州职业技术学院学报,2020,20(04):23-27+32.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
