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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.2025240044</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>AI 工具在小学语文教学中的应用现状初探</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/1/24/10.61369/RTED.2025240044</url><author>程小梅</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>24</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-11-21</published-time></date></history><abstract>当前，AI 工具在小学语文教学中的应用虽日益广泛，但存在功能定位模糊、师生使用技能不足、教学融合深度有限等问题。基于此，本文深入探究了AI 工具在小学语文教学中应用的意义与策略，旨在通过不同的方式、方法，为优化教学流程、创新育人方式提供实践参考，推动AI 与语文教学的深度融合与协同发展。</abstract><keywords>AI 工具,小学语文,差异化教学</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 黄河, 唐悦. 智能绘本：探索AI 驱动的小学语文低年级阅读教学新范式[J]. 新课程评论,2024,(11):32-38.[2] 杨晓冶. 人工智能赋能小学语文作业质量提升[N]. 江苏科技报,2024-11-04(B04).[3] 王婉, 杨丽. 人工智能赋能小学语文习作评阅课堂的实践[J]. 中小学信息技术教育,2024,(11):77-78.[4] 齐薇. 人工智能对小学语文学习的影响与教学思考[J]. 中小学信息技术教育,2024,(10):18-20.[5] 盛晓燕. 人工智能环境中小学语文智慧课堂创设研究[J]. 中国新通信,2024,26(18):143-145.[6] 饶崇茂. 生成式人工智能在小学语文古诗教学中的应用研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以部编版《长歌行》一课为例[J]. 中小学信息技术教育,2024,(09):65-66.[7] 姜薛梅, 江洋. 教育数字化背景下小学语文教学的特征及模式创新[J]. 安徽教育科研,2024,(22):117-120.[8] 齐浛, 孙睿泽, 李伊欣, 等. 人工智能辅助小学语文古诗教学的策略&amp;mdash;&amp;mdash;以《晓出净慈寺送林子方》为例[C]// 联合国教科文组织人工智能与教育教席, 中国教育发展战略学会. 青少年人工智能素养与通识教育论坛优秀案例集. 北京景山学校京西实验学校;,2024:41-43.[9] 谭春玲. 依据新课标，基于STEAM 理念的科创教育研究&amp;mdash;&amp;mdash; 小学语文课堂STEAM 探索学习活动研究[C]// 中国智慧工程研究会.2024大数据背景下教育教学高质量发展交流会论文集. 重庆市梁平区西苑小学;,2024:482-483.[10] 杜亚娣. 小学语文课程思政融合教学的人工智能赋能研究[D]. 湖南科技大学,2024.[11] 孙迪. 小学语文智慧课堂教学模式构建与应用研究[D]. 沈阳大学,2024.[12] 周小花. 人工智能时代下小学语文思辨性阅读教学的创新路径[C]// 广东教育学会. 广东教育学会2024年度学术讨论会暨第十九届广东省中小学校( 园) 长论坛论文选（一）. 昆山昆城外国语学校;,2024:285-287.[13] 邓飞, 徐慧霞. 基于AI 的课堂教学行为分析循证课例研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以小学语文六年级上册《西江月&amp;middot;夜行黄沙道中》为例[J]. 甘肃教育,2024,(07):41-48.[14] 刘薇. 基于CLASS 的小学人工智能学科融合课堂的师生互动研究[D]. 四川师范大学,2024.[15] 郑家宝（CHENG KA PO SHIRLEY）. 适应性学习系统支持以学为中心的教学过程变革研究[D]. 华中师范大学,2024.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
