RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2025240038Article高校教材建设和管理质量提升路径探析https://artdesignp.com/journal/RTED/1/24/10.61369/RTED.2025240038何海金,王婷,陈烽20251242025-11-21教材是高校人才塑造的关键载体，其创建和管理的质量同高等教育的育人成果休戚相关。本文意在系统探究优化高校教材创建和管理质量的应用途径。文章先拆解教材创建的核心阶段，关注规划设计与内容更新，再剖析教材管理的运行原理，牵涉遴选审查和使用评定，接着形成教材质量的保障系统，包含标准规范、数字化辅助和动态更新，从履行主体责任、完备政策支撑、创建长效机制这三个层面，给出质量改良的全面执行方案，希望给高校教材工作向高质量方向发展提供理论参照和实践指导。教材建设,教材管理,质量提升,保障体系,实施路径

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