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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.2025240036</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>高校融媒体学生组织建设对复合型人才培养的路径探索</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/1/24/10.61369/RTED.2025240036</url><author>叶露阳,卢丽静</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>24</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-11-21</published-time></date></history><abstract>融媒体时代促进了高校宣传矩阵的革新，高集成化的信息传播格局为高校人才培养带来了新的机遇与挑战。融媒体学生组织作为校园媒体融合发展的重要组成部分，在思想引领和人才培养中发挥着重要作用，是培养适应媒介思维和跨学科交叉复合型人才的优良场域。积极构建融媒体学生组织，打造融媒体实践育人平台，有利于促进学生充分利用课余时间培养综合能力。本文从高校融媒体学生组织的建设和复合型人才培养的现实需求入手，分析学生组织运行中存在的问题，探讨复合型人才培养路径的构建策略。</abstract><keywords>高校,融媒体,学生组织,复合育人</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 余明星, 赵建博, 邓利军. 新媒体时代高校媒体矩阵发挥网络育人作用路径探究[J]. 教育研究前沿,2025,8(11):121-123.[2] 刘艳双, 魏舒荍, 秦蕊. 融媒体时代大学生自我管理能力的阶段式培养[J]. 教育研究前沿,2020,3(8):63-64.[3] 张曼. 媒体融合时代地方高校传媒教育改革路径研究[J]. 新闻传播科学,2023,11(3):527-535.[4] 胡惠兰, 马冀, 张晓雁. 大学生媒体素养教育现状及培育路径研究[J]. 教育进展,2022,12(12):5260-5271.[5] 刘禹, 孙颖." 三全育人" 视角下校园媒体促进新闻专业实践教学的探索[J]. 新闻传播科学,2024,12(5).[6] 刘颖. 高校网络思政新媒体平台运营的实践与探索[J]. 教育进展,2023,13(7):4862-4868.[7] 王馨. 传媒专业强化产教融合提升人才培养的探索与实践[J]. 交叉科学快报,2025,9(5):691-696.[8] 王艺潼, 王伟鉴.OBE 理念下《融合新闻学》的课程创新与实践[J]. 教育进展,2025,15(5):514-520.[9] 戴岱. 融媒体创新: 艺术设计类本科实验教学的转向[J]. 国际教育论坛,2022,4(2):158-162.[10] 胡倩. 产教融合背景下应用型本科传媒人才培养路径探索与实践[J]. 教育进展,2024,14(1):31-37.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
