RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2025240030Article基于“3+3+3”模式的数学类课程辅导进“一站式”学生社区的实践与探索 -- 以桂林电子科技大学为例https://artdesignp.com/journal/RTED/1/24/10.61369/RTED.2025240030李瑞,李燕,范志燕20251242025-11-21数学是一切科学的基础，人类的每一次重大进步背后都是数学在后面强有力的支撑。2021年7月19日李克强总理在考察国家自然科学基金委员会并主持召开座谈会时指出“我们之所以强调要重视数学，因为自然科学首先发端于数学，人类文明真正进入科学领域也是从数学开始的[1]。可以说，数学是一切科学的基础。事实上，许多‘卡脖子’的问题，最终都‘卡’在基础研究上”，中国工程院院士徐匡迪提出“人工智能的核心和基础是数学算法”。为此，加强数学教育至关重要，而作为为广大理工科学生提供基本数学思维和方法的数学公共课也需要与时俱进，适应新时代的技术发展要求，为当前的人工智能、智能制造“铸芯立魂”。在高等教育中，加强基础学科教育，提升学生数学能力，是遵循“科教兴国”国家战略的重要一环。本文拟针对我校学生对数学的“教”“学”“用”三方面出发，针对新工科培养多元化、创新型卓越工程人才发展需求，进一步强化我校公共数学“教”与“学”的联动，推动公共数学课课程改革，强化学生数学能力培养。当前，我校拥有“广西应用数学中心”，同时获批广西自治区级“基础学科数学拔尖学生培养基地”，为项目推进提供了重要保障。一站式社区,数学课程,辅导答疑