RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2025240008Article人工智能时代小学科学教育的思变https://artdesignp.com/journal/RTED/1/24/10.61369/RTED.2025240008李铁华,田玥,王智20251242025-11-21人工智能技术的迅猛发展正深刻重塑教育生态，为小学科学教育带来了前所未有的变革机遇与挑战。小学科学作为培育青少年科学素养、创新思维的核心学科，在人工智能时代亟需突破传统教育模式的桎梏。本文立足小学科学教育的现实图景，系统剖析当前教育实践中存在的困境，包括教学模式固化、资源供给失衡、师资素养不足及评价体系单一等问题；进而从教学模式重构、资源体系搭建、师资队伍建设、评价机制革新四个维度，探索人工智能赋能小学科学教育的创新路径，旨在为提升小学科学教育质量、培育适应未来社会发展的创新型人才提供理论参考与实践指引。人工智能,小学科学教育,教育困境,创新路径,核心素养

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