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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.2025230038</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>新时代开放大学创新创业教育价值与实践研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/1/23/10.61369/RTED.2025230038</url><author>赵国平</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>23</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-11-14</published-time></date></history><abstract>新时代背景下，创新驱动发展战略为高校深入实施人才培养模式改革提供了新的方向，开放大学作为高等教育的重要组成部分，其创新创业教育质量直接关乎全民创新素养的提升与经济社会的可持续发展。因此，开放大学创新创业教育必须将重点放在培养学生创新思维与提升学生实践能力的深度融合上，通过将课程体系与行业发展趋势深度对接，推动教育内容与产业需求高度匹配，实现人才培养与市场需求的精准衔接。本文主要从创新创业教育的概念与内涵入手，深入剖析了新时代开放大学创新创业教育的价值意蕴，并对其实现路径进行了系统性的探讨，希望能够为各开放大学创新创业教育质量的提升提供新的思路。</abstract><keywords>新时代,开放大学,创新创业教育,教育价值,实践路径</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 赵菁菁. 开放大学双创人才培养的时代内涵与实践路径[J]. 河北开放大学学报,2024,29(06):28-31.[2] 甘丽媛, 秦一鸣. 成人学生创新创业教育现状与优化路径&amp;mdash;&amp;mdash; 以S 开放大学为例[J]. 科技创业月刊,2024,37(11):100-106.[3] 郭朝. 开放大学创新创业教育实践路径探究[J]. 山西青年,2024,(15):75-77.[4] 邹伟. 基于素质培养的开放大学专业教育与创新创业教育融合策略研究[J]. 湖北开放职业学院学报,2024,37(14):13-16+19.[5] 黄淑敏. 开放大学酒店管理专业学生创新创业能力量表开发研究[J]. 广州开放大学学报,2024,24(03):58-63+110.[6] 朱红红, 马郓洁. 开放教育学生创新创业能力提高路径研究[J]. 知识窗( 教师版),2023,(12):36-38.[7] 韩迟. 基于" 双创" 背景的成人学生创业能力培养[J]. 就业与保障,2023,(12):37-39.[8] 李妙龙. 开放大学创新创业教育现状与对策研究[J]. 就业与保障,2023,(07):34-36.[9] 赵海霞, 庞华. 开放大学创新创业教育中案例教学研究与实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以广东开放大学市场营销专业为例[J]. 创新创业理论研究与实践,2022,5(22):172-174+188.[10] 郭玲玲. 开放教育学生创新创业能力提升路径研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以新疆开放大学为例[J]. 创新与创业教育,2022,13(04):79-87.[11] 韩迟. 基于胜任力模型的开放大学创新创业教师团队能力建设探析[J]. 山西青年,2022,(15):106-108.[12] 郭亚飞. 开放大学创新创业教育模式探索[J]. 创新创业理论研究与实践,2022,5(10):147-149.[13] 强南囡, 何宇媚. 开放教育创新创业师资团队构建路径探析&amp;mdash;&amp;mdash; 基于广东省的调查数据[J]. 云南开放大学学报,2021,23(01):12-19.[14] 孙丹. 市民创新创业教育共同体合作模式研究[C]// 国家新闻出版广电总局中国新闻文化促进会学术期刊专业委员会.2020年第四届国际科技创新与教育发展学术会议论文集（卷一）. 北京开放大学, 商学院;,2020:124-127.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
