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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.2025230018</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>“价值引领+ 知识传授+ 在地实践”三位一体：
建筑设计课程思政理论构建与实践</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/1/23/10.61369/RTED.2025230018</url><author>刘海艳,冯竟竟,赵武</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>23</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-11-14</published-time></date></history><abstract>为破解课程思政困境并响应乡村振兴要求，本研究构建了&amp;ldquo;价值引领+ 知识传授+ 在地实践&amp;rdquo;三位一体理论模型。以山东农业大学《建筑设计》课程为例，通过重构教学内容与创设真实情境进行教学验证。实践表明，该模型促进了专业知识、能力与价值的深度融合，为同类课程改革提供了可参照的理论与实践路径。</abstract><keywords>课程思政,三位一体,建筑设计,乡村振兴</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 李素瑕, 王张恒, 魏鑫, 黄艳丽. 工业4.0时代背景下《设计制图》课程思政教学探索与实践[J]. 家具与室内装饰，2025,32(5):141-144.[2] 罗方, 李薇等." 双一流" 目标驱动下环境设计专业课程思政体系构建研究[J]. 家具与室内装饰，2025,32(4):135-138.[3] 夏欢欢. 大学生学习评价的前沿趋势与中国路径[J]. 中国高教研究,2022,(2):42-47.[4] 左冕. 错位与重构：环境设计专业植物造景课程的教学设计与实施[J]. 装饰，2024,370(2):142-144.[5] 李节, 马珂, 龙程鹏. 湖湘红色基因与高校设计专业思政建设的融合路径研究[J]. 家具与室内装饰，2025,32(3):135-139.[6] 吕紫薇, 谭昕. 多维融合：新文科视域下文创产品设计课程教学体系构建与实践[J]. 中国多媒体与网络教学学报,2025,(10):70-73.[7] 王锋娟, 张德偲. 高校设计类专业课程思政原则与路径探析[J]. 家具与室内装饰，2023,30(11):142-144.[8] 汪颖，姜楠." 设计创新思维研究" 课程教学探索与实施[J]. 装饰，2025,384(4):133-135.[9] 王雪" 概念包装设计" 融合课程思政的探索实践[J]. 包装工程，2024,45(7):509-512.[10] 刘盼盼, 张佳琪, 乔丽梅. 基于课程思政建设的建筑设备教学改革探究[J]. 大学教育,2025,(15):120-124.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
