RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2025230015Article基于信息技术的大学数学可视化教学探索https://artdesignp.com/journal/RTED/1/23/10.61369/RTED.2025230015刘林涛20251232025-11-14人工智能时代下，可视化技术在大学数学教学中的应用越来越广泛，不仅让枯燥抽象的数学概念、数学公式直观化、趣味化，帮助学生掌握数学知识点，还营造了沉浸式教学情境，有利于提高数学教学质量。本文分析了大学数学可视化教学的优势，剖析了当前大学数学可视化教学现状，从打造可视化学习资源库、运用知识图谱开展教学、开展可视化项目化实践教学和开展可视化教学评估四个方面进行阐述，旨在提高大学数学可视化教学质量。信息技术,大学数学,可视化教学,教学路径

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