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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.2025220045</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>基于成果导向的中医康复技术专业人才培养探索</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/1/22/10.61369/RTED.2025220045</url><author>陈贤丽</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>22</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-11-07</published-time></date></history><abstract>作为中国传统的医学体系, 中医具有独特的理论和治疗方法，在现代医疗中具有重要的价值和作用, 尤其是康复技术逐渐受到社会和人们的广泛关注，这对院校教育教学提出了更高的要求。传统的中医康复技术专业教学模式仍存在一些问题，而以学习成果为核心开展教学活动，有利于培养适应健康中国战略需求的高素质技术技能人才。基于此，本文重点探讨基于成果导向的中医康复技术专业人才培养策略，以期为中医药类专业人才培养改革提供参考范式。</abstract><keywords>成果导向,中医康复技术专业,健康,人才培养</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 武雅琼, 梁延昌, 李久芬, 等. "1+X" 证书制度视域下高职中医康复技术专业人才培养模式探索 [J]. 广东职业技术教育与研究, 2024, (12): 28-34.[2] 林黛真, 游雪晖. 数字化赋能职业院校专业教学创新探索与实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以中医康复技术专业解剖学基础为例 [J]. 漳州职业技术学院学报, 2024, 26 (02): 41-46.[3] 张林落, 陈世龙, 周静, 等. 中医康复技术专业特色人才培养举措的探索与实践 [J]. 中医教育, 2024, 43 (03): 145-148.[4] 侯学文, 张歆, 侯荣基. 教育数字化背景下体育如何融入中医康复技术专业群建设实践探索&amp;mdash;&amp;mdash; 以Y 职业学校为例 [J]. 当代体育科技, 2024, 14 (01): 43-46.[5] 赵文君. 多措并举, 提升视障学生创业就业技能&amp;mdash;&amp;mdash; 以哈尔滨市特殊教育学校中医康复技术专业为例[C]// 中国盲文出版社, 国际视障教育学会( ICEVI）, 亚洲防盲基金会(AFPB）. 国际视障教育研讨会论文集. 哈尔滨市特殊教育学校;, 2023: 180-187.[6] 何小英, 张美林, 袁松柏, 等. 中等职业教育中医康复技术专业教学标准调研报告[C]// 中国康复医学会. 2022中国康复医学会综合学术年会暨国际康复医疗产业博览会论文集.成都中医药大学附属医院针灸学校;, 2023: 294-299.[7] 唐锦忠, 张立男, 田莉, 等. 中医康复技术专业岗前培训" 三合一" 教学设计的应用研究 [J]. 西部素质教育, 2022, 8 (11): 161-163.[8] 柳金才, 余莹, 张梓汶. 基于" 双导师型" 现代学徒制人才培养模式在中医康复技术专业教学中的应用研究 [J]. 现代医院, 2021, 21 (07): 1093-1094+1098.[9] 柳金才. 多媒体技术结合实践教学在中医康复专业教育中的应用分析 [J]. 中国多媒体与网络教学学报( 中旬刊), 2021, (01): 44-46.[10] 马越, 言枫. 高职院校康复治疗技术专业中医类课程需求的调查研究 [J]. 医药高职教育与现代护理, 2020, 3 (05): 331-334.[11] 廖长艳, 杨婷. 康复治疗技术专业教学中医患沟通能力培养的对策研究 [J]. 泰州职业技术学院学报, 2020, 20 (03): 24-26.[12] 戴莉莉, 许慧艳, 张学仕, 等. 中医康复技术专业实施1+X 证书制度的探索与研究 [J]. 现代职业教育, 2019, (22): 112-113.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
