RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2025220039Article运用GGB 脚本提升中职数学课堂互动效率的研究https://artdesignp.com/journal/RTED/1/22/10.61369/RTED.2025220039孙海涛20251222025-11-07GGB 实验探究教学，实现了人机之间、师生之间以及生生之间，充分的直观观察、猜想验证、反馈应用等交互探究学习，是当前中职数学改革的方向。本文仅从技术角度，围绕“课堂教学互动”，结合典型案例与具体项目，由入门到升级到拓展，详细介绍了GGB 软件“脚本”在丰富课堂互动行为、提升课堂互动效率方面的运用策略。对提升师生GGB 操作水平，增强教师实验探究教学设计与实施能力，有一定的借鉴价值。中职数学,GGB 脚本,互动效率

[1] 唐家军.《GeoGebra 脚本应用入门》[M], 哈尔滨.[2] 沈翔.《GeoGebra 操作指南》[M], 上海.[3] 王贵军.《GeoGebra 与数学实验》[M], 北京.