RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2025220033Article高校职业技能竞赛成果转化路径的思考https://artdesignp.com/journal/RTED/1/22/10.61369/RTED.2025220033周楚杰,王思骏,张洋洋20251222025-11-07职业技能竞赛是衔接产业经济与学校教学的重要机制，全国职业院校技能竞赛秉持“以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛促建”理念，形成了一可复制、可借鉴、可推广经验做法。在高质量发展背景下，推动职业技能竞赛成果转化，反哺专业建设、课程设置、教学创新与评价改革，成为高校提高人才培养质量，服务经济社会发展的重要问题。本文阐述高校推进职业技能竞赛成果转化的逻辑价值，围绕赛项建设、赛项标准、竞赛试题、赛项评价四个方面，探讨高校职业技能竞赛成果的转化路径，为提高专业教学质量与学生实践能力，促进高等教育高质量发展提供参考。高校,职业技能竞赛,成果转化,路径

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