RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2025220008Article非遗融入高校艺术设计类专业教学的模式探析https://artdesignp.com/journal/RTED/1/22/10.61369/RTED.2025220008陈泉20251222025-11-07非物质文化遗产蕴含的造物智慧、美学价值与工匠哲学，为当代艺术设计提供了丰厚的创意源泉与文化根基。将非遗融入高校艺术设计专业教学，不仅是传承中华优秀传统文化、增强文化自信的必然要求，也是推动艺术设计教育内涵式发展、培养具有文化底蕴与创新能力的复合型设计人才的重要路径。因此，本文阐述了云南非遗融入高职艺术设计类专业教学的价值，剖析了目前存在的问题，提出了相应对策，旨在实现文化传承与设计创新的双向赋能。非遗,高校,艺术设计类专业,教学模式

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