RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2025220005ArticleAI 赋能小学数学个性化作业设计研究https://artdesignp.com/journal/RTED/1/22/10.61369/RTED.2025220005罗章文20251222025-11-07课后作业是检验学生学习质量的有效手段，同时也是帮助学生巩固课堂所学知识的一项重要举措。对小学数学教师而言，如果想要充分发挥出课后作业的育人价值和育人优势，就必须要学会站在学生的角度设计出更有效的作业内容，如此才能让学生在动脑思考的同时还能从中获得成就感，从而促使他们进一步巩固和掌握课堂所学知识。而在人工智能与教育领域不断融合的背景下，小学数学作业设计的创新与优化自然也要紧跟潮流。基于此，本文主要针对AI 赋能小学数学个性化作业设计的重要意义、原则遵循和实践路径进行了相关探索与研究，仅供参考。AI,小学数学,个性化作业,设计路径

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