RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2025220001Article中学信息技术课堂中学生AI 素养培养的策略与实践探索https://artdesignp.com/journal/RTED/1/22/10.61369/RTED.2025220001赵紫丹20251222025-11-07随着科技的进步和社会的发展，不仅重构了信息素养的内涵，由过去的三维目标变为信息技术学科核心素养，而且随着“互联网+ 教育”时代的来临，信息技术课程也将糅合网络技术与手段加入课堂教学[1]。因此需要对课程中AI 相关教学资源的现状与潜力进行分析，结合学生的认知特点和学习需求，提出了一系列针对性的策略，让这些策略能够聚焦于中学信息技术课堂，深入探讨培养学生AI 素养的有效策略与实践路径。并可以通过对当前教育现状的分析，结合AI 素养的内涵与目标，从课程设计、教学方法、师资建设等多维度提出针对性策略，并结合实际教学案例阐述其应用效果，以此来为提升中学学生的AI 素养提供有益参考。中学信息技术,AI 素养培养

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