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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.2025210044</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>工程教育认证背景下高等院校教学质量监控体系实践路径</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/1/21/10.61369/RTED.2025210044</url><author>朱准,匡芳君,刘晓芳,潘清眉</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>21</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-10-31</published-time></date></history><abstract>工程教育专业认证背景下，教学质量监控体系是保障人才培养质量的核心。结合认证要求与现状，通过落实人才培养目标、构建立体化教学环节监控体系、完善外部评估与反馈机制、强化信息反馈与持续改进、优化评价导向与质量标准执行等路径，以温州商学院计算机科学与技术专业为实例，针对性改进不足，实践效果显著，为同类院校提升教学质量提供借鉴。</abstract><keywords>工程教育专业认证,教学质量监控,评价机制,持续改进</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 赵俊峰,孙一宁.工程教育专业认证背景下的教学质量监控体系构建&amp;mdash;以内蒙古大学的实践为例[J].软件导刊,2025,24(02):193-197.[2] 李志义.对我国工程教育专业认证十年的回顾与反思之一:我们应该坚持和强化什么[J].中国大学教学,2016,(11):10-16.[3] 朱准,匡芳君,冯亚丽,等.基于工程教育专业认证的本科教学质量监控体系构建与应用[J].计算机教育,2022,(12):208-213.[4] 施晓秋.新需求、新理念视域下一流课程建设思考与实践[J].高等工程教育研究,2022,(04):52-58.&amp;nbsp;[5] 胡德鑫,纪璇.中国工程教育专业认证制度四十年回眸：演变、特征与革新路径[J].国家教育行政学院学报,2022,(12):72-78.[6] 杨佳,曹新鑫.专业认证背景下工程教育教学质量监控体系的构建研究[J].广东化工,2018,45(11):266-267.[7] 孟祥红,齐恬雨,张丹.从课程支撑到能力整合:工程教育专业认证&amp;ldquo;毕业要求&amp;rdquo;指标研究[J].高等工程教育研究,2021,(05):64-70.[8] 赵永华,周立岱,张震斌,等.工程教育认证背景下高校二级学院教学质量监控体系构建探索[J].高教学刊,2022,8(08):1-4.[9] 穆渴心,蔡俊,刘枣.持续改进的教学质量保障与监督体系构建与实践[J].轻工科技,2021,37(05):203-205.[10] 张宴,赵瑜,任洪强.专业认证背景下环境工程专业持续改进机制研究[J].广州化工,2021,49(20):116-118.[11] 朱惠延,詹晶.开展多主体校内专业认证,持续改进内部质量监控体系[J].高等工程教育研究,2016,(06):149-152.[12] 徐君燕.浅谈基于工程教育专业认证的高职电气自动化专业教学质量监控体系的构建[J].职业,2020,(32):77-78.[13] 邹晓兵.工程教育下的计算机科学与技术专业课程体系建设探索[J].科学大众(科学教育),2019,(07):161-162.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
