RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2025210022Article校企协同赋能：人工智能时代艺术基础理论教学改革与师资培育的创新路径https://artdesignp.com/journal/RTED/1/21/10.61369/RTED.2025210022王志萍,王荣,万翠蓉,廖文婧20251212025-10-31当生成式AI重构艺术创作逻辑，高校艺术基础理论教学正面临“传统理论体系与新兴艺术形态脱节”“单一教学主体与跨学科育人需求失衡”“静态教学模式与动态技术迭代错位”的三重悖论。本文跳出“技术工具嵌入教学”的表层思维，以校企协同为核心引擎，通过文献计量分析，构建“价值共生-知识重构-能力转化-生态培育”四维改革框架。研究以高校与企业的协同实践为样本，揭示校企双方通过资源互补、责任共担、成果共享，实现艺术理论与AI技术从“形式结合”到“本质耦合”的深层逻辑。为新背景下艺术基础理论教学的智能化转型提供了兼具理论突破性与实践可操作性的范式，也为校企协同育人机制创新提供了核心参照。校企协同,人工智能,艺术基础理论教学改革,师资培育

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