RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2025210021Article基于新质生产力需求的高职教育产教融合人才培养模式研究https://artdesignp.com/journal/RTED/1/21/10.61369/RTED.2025210021章典,杨和阳,王媛媛20251212025-10-31新质生产力以高科技、高效能、高质量为特征，核心驱动在于科技创新与产业升级。这一历史性变革对技术技能人才提出了前所未有的高标准，迫切要求高职教育突破传统产教融合的浅层化、滞后性困境。本文深入剖析了新质生产力对人才知识结构、能力素质与创新精神的新要求，系统揭示了当前高职教育在融合机制、课程体系、师资队伍及评价标准上面临的核心挑战。在此基础上，构建以“需求精准对接、过程深度耦合、价值共创共享”为核心理念的“四维一体”人才培养新模式，具体阐述了“目标协同维、内容重构维、过程实施维、评价反馈维”的实施路径与创新策略。新质生产力,高职教育,产教融合,人才培养模式