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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.2025200047</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>新时代中职中药专业学生职业精神培养策略</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/1/20/10.61369/RTED.2025200047</url><author>黄珊</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>20</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-10-24</published-time></date></history><abstract>随着职业教育改革的深入实施，中职中药专业教学应与时俱进，注重对学生职业精神的培养，以提升人才培养质量，使学生毕业后能够综合运用所学专业知识来胜任相关岗位工作。为实现这一目标，学生不仅需要掌握扎实的基础理论知识，还应不断提升自身的职业素养。在此过程中，基于新时代特征，重视对学生实践能力、职业精神的培养极为重要。本文首先分析了新时代背景下中职中药专业学生职业精神培养的意义，进而探究其培养策略，以期能够为中职中药专业教师提供有益参考和借鉴。</abstract><keywords>新时代,中职中药专业,学生职业精神</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 刘萍.论培育工科大学生工匠精神的重要意义与实践路径[J].办公室业务,2022(18):103-105.[2] 翁志平，梁锦杰，程斯珍.基于中药调剂岗位的中职中药调剂教学改革与实施[J].现代职业教育，2021（18）：48-49．[3] 梁锦杰，翁志平.项目教学法在中职中药炮制技术课程中的应用[J].现代职业教育，2019（12）：94-95.[4] 刘杨.敬业与乐业[J].现代商业银行,2023(18):122-123.[5] 张慧青,王海英,刘晓.高职院校"岗课赛证"融合育人模式的现实问题与实践路径[J].教育与职业,2021(21):27-34.[6] 梁艳.工匠精神融入高职院校思政课教学的路径探究[J].郑州铁路职业技术学院学报,2022,34(3):88-92.[7] 邹宏秋.工匠精神的文化记忆与时代价值[J].学校党建与思想教育,2022(18):14-18.[8] 唐妍，周昊明". 三全育人"视角下模具专业课程思政的探索与实践:以《塑料成型工艺与模具设计》课程为例[J].中国多媒体与网络教学学报(中旬刊),2022(3):113-116.[9] 李冠文,杨英.高职院校学生工匠精神的认知现状与培育路径研究:以广州市 4 所职业技术学院为例[J].湖北开放职业学院学报,2023,36(22):72-74.[10] 王云.新工科背景下融合"岗课赛证"的工匠精神培养模式研究:以高职机电一体化技术专业为例[J].杨凌职业技术学院学报,2023,22(4):61-64.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
