RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2025200045Article课程思政视角下提升高职“大学语文”课程育人水平的教学改革 路径https://artdesignp.com/journal/RTED/1/20/10.61369/RTED.2025200045方琳溶20251202025-10-24课程思政建设是高职院校落实立德树人根本任务的核心要义，亦是深化课程教学改革、提升育人质量的关键抓手。“大学语文”作为高职教育体系中的公共基础核心课程，承载着厚重的人文底蕴，具备独特的价值引领优势。在课程思政视角下，如何以思政元素为引领，推动“大学语文”课程与价值教育深度融合，引导学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，坚定崇高理想信念，全面提升综合素养，已成为该课程教学改革的核心命题。本文立足课程思政建设要求，首先阐释高职“大学语文”与思政教育融合的时代价值，进而围绕教学目标重构、教学内容定制、教学方法创新、教学评价完善及师资队伍建设五大维度，系统探究提升课程育人实效的教学改革路径，为高职“大学语文”课程思政建设的落地实施提供参考。课程思政,高职,大学语文,教学改革,路径

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