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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.2025200031</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>新课程标准下的中职数学学科发展策略研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/1/20/10.61369/RTED.2025200031</url><author>马俐俐</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>20</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-10-24</published-time></date></history><abstract>在中职院校人才培养规划中，对学生理论与技能并重，注重学生理性思维的培养。根据新课程标准的要求，中职教育要注重对学生核心素养的培养，在数学学科教学中，注重提高学生对数学学科的学习兴趣，在此过程中提高学生的数学思维能力，为锻炼学生的实践能力奠定基础，从而实现提高学生综合素质的目标。本文将探讨基于新课程标准的中职数学学科发展对策[1]。</abstract><keywords>新课程标准,中职数学,学科发展</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 吴幼敏.浅谈学考背景下中职数学教学改革的思考[J].数学学习与研究,2021(23):154-155.[2] 郤成翔.中职学校数学学科教学创新思路[J].数理化解题研究,2020(27):12-13.[3] 秦静,毕渔民.引领中职数学学科发展的课程标准研究&amp;mdash;&amp;mdash;《中等职业学校数学课程标准》解读[J].中国职业技术教育,2020(20):5-8.[4] 单连智.新课程标准下提高中职数学课堂教学效率策略研究&amp;mdash;&amp;mdash;评《职业教育智慧教学》[J].教育发展研究, 2024(Z2).[5] 陈凤.构建高效课堂,提高数学素养&amp;mdash;&amp;mdash;新课程标准下对中职数学课程的思考以H学校为例[J].中文科技期刊数据库(文摘版)教育, 2021(11):3.[6] 王芳.中职数学教学的挑战与机遇:新课程标准下的探索与实践[J].丝路视野, 2024(14).[7] 邱巨虎.新课程标准下中职数学课堂教学效率提升策略[J].安徽教育科研, 2023(27):21-23.[8] 梁图羽.BOPPPS教学模式下中职生数学核心素养的培育研究&amp;mdash;&amp;mdash;以"直线方程"为例[J].漫科学(科学教育), 2025(1):127-129.[9] 周国霞.中职数学课程"传递+探究"教学模式探讨[J].中华活页文选:高中版, 2022(7):0081-0083.[10] 张文彬.全景式教学理念下的中职数学课堂情境创设策略[J].教育科学论坛, 2023(30):52-55.DOI:10.3969/j.issn.1673-4289.2023.30.013.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
