RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2025200028Article数字工匠精神赋能高职思想政治教育的价值生成逻辑与路径探赜https://artdesignp.com/journal/RTED/1/20/10.61369/RTED.2025200028付凯霞20251202025-10-24数字经济的飞速发展赋予传统工匠精神以新的内涵，在传承精益求精的工匠精神内核的同时，也必须拥有数字时代的创新思维与数字伦理素养，这恰恰是对马克思主义劳动观的时代化阐释。当前，专业技术与数字素养培育割裂、数字工匠精神概念认知模糊、课程体系数字化适配滞后、师资队伍结构性缺陷突出，严重制约了人才培养进程。对此，构建数字工匠精神"三维渗透"思政课程体系、组建实践育人共同体、创建数字行为与思政素养的动态耦合机制、打造全景式沉浸育人环境，依托学校、企业、国家健全人才培养体系和评价机制，涵养数字人才培养新生态。数字工匠精神,高职思政教育,数字素养与工匠品格

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