RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2025200023Article产教融合视域下AI赋能的文创设计教学改革实践 ——以陶瓷纹样再设计为例https://artdesignp.com/journal/RTED/1/20/10.61369/RTED.2025200023陈旺,刘浩20251202025-10-24针对当前设计教育在培养文创人才时存在的创新转化能力不足、对传统文化资源的当代设计转化能力欠缺等挑战。本文以产教融合为背景，将人工智能技术作为一种协同工具，融入高校文创设计人才的培养过程。研究以陶瓷传统纹样的创新再设计这一具体教学模块为切入点，详细阐述了如何构建“产业需求导向、AI技术赋能、教学实践驱动”一体化教学模式。通过实践表明，该模式不仅能激发学生的创新思维，让他们在深刻理解传统文化内涵的基础上，熟练运用AI工具进行纹样的提取、解构与再创造，更关键的是培养了其满足现代市场需求的综合设计开发能力，为同类设计专业的教学改革提供了可资借鉴的路径。产教融合,人工智能,文创设计,教学改革

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