RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Technology10.61369/RTED.2025200008Article依托标本馆资源的储藏物昆虫学教学模式创新与实践https://artdesignp.com/journal/RTED/1/20/10.61369/RTED.2025200008白月亮,张蒙,白春启,吕建华20251202025-10-24《储藏物昆虫学》是食品科学与工程专业的一门重要课程，其教学质量对培养粮油储藏领域的复合型人才至关重要。储藏物昆虫标本馆作为该课程的重要教学与科研平台，集藏了丰富的实物标本和数据资源，对提升教学效果方面具有独特的优势和潜力。本文分析了当前储藏物昆虫学教学中存在的主要问题，并提出了利用标本馆资源创新教学模式的实践路径。通过结合标本观察与理论知识、开发多媒体教学资源、设计互动教学活动等方式，不仅能够深化学生对专业知识的理解，还能有效提升课堂互动性和学习的实践性，优化教学效果，为培养具备实践能力和创新思维的专业人才提供有力支持。储藏物昆虫学,标本馆资源,教学模式,教学改革

[1] 吕建华,白旭光.省级精品课程建设的实践与探索——以《储藏物昆虫学》课程建设为例[J].河南工业大学学报(社会科学版),2010,6(03):113-115.[2] 白旭光.储藏物害虫与防治[M].科学出版社,2002.[3] 白春启,郭自强,张凯智,等.储粮害虫危害研究进展[J].中国粮油学报,2023,38(12):8-15.[4] 葛文杰."双一流"建设背景下的高等工程教育重塑与课程教学深度改革[J].中国大学教学,2021,(09):53-61.[5] 齐乐华,连洪程,周计明.立足课程建设与改革探索"智·能·知"创新人才培养[J].中国大学教学,2020,(12):17-22.[6] 蔡德都.现代教育技术对提高教学效果的相关思考——评《教育技术：现代高等教育教学改革的突破口》[J].中国高校科技,2022,(05):101.[7] 周海涛,林思雨.高等教育强国视域下高校教学改革的逻辑和路径[J].内蒙古社会科学,2024,45(05):40-46+221.[8] 游志恒,张艳丽,靖慧军.中药鉴定借助于标本馆进行教学的探讨[J].时珍国医国药,2007,(10):2588-2589.[9] 门秋雷,秦华光,穆丹.建设高校生物标本馆培养学生综合能力[J].安庆师范大学学报(自然科学版),2022,28(04):108-113.[10] 于秀菊,程志学,李瑾,等."双一流"背景下动物医学标本馆的建设研究与实践——以山西农业大学动物医学学院标本馆为例[J].畜禽业,2025,36(01):40-43.