[1] 支鹏伟,胡轶,方向明,潘婧,游秀芬,朱建华.基于OBE理念的大学物理课程思政元素探索与研究. 青海师范大学学报(自然科学版)[J].2021(04):92-96.[2] 郭亮,孙笑.基于OBE与混合式教学的传感器课程思政设计[J].高教学刊,2025(24):185-188.[3] 徐莉莉,申强.基于OBE教学理念的课程思政教学案例选取与应用研究[J]. 产业与科技论坛,2024(22):142-144.[4] 吴琼,王江明. OBE理念支持下的电子专业课程教学改革——以"模拟电子技术"为例[J]. 家电维修,2024(04):46-48.[5] 谢小宝.基于OBE理念的实验课程教学改革研究——以模拟电子技术实验课程为例[J]. 电子元器件与信息技术,2025(06):258-260.[6] 柳成,刘慧宣,陈艳.基于OBE理念的"三结合"任务驱动式《模拟电子技术实验》课程教学改革探索[J]. 江西科技师范大学学报,2023(06)122-125.[7] 杨凌，高晖，阎石等. 理工科专业基础课程开展"课程思政"的探索与实践: 以"模拟电子线路"课程为例[C]/ /2020新时代高校电子电气教学改革与创新研讨会论文集 . 北京，2021: 158－ 164.[8] 王守亚,余海军,孟德硕. 基于 OBE-CDIO 的模拟电子技术课程教学改革研究[J]. 电脑知识与技术,2023(1):169-171.[9] 张法全,周利兵,刘莉.基于深度重构的模拟电子技术课程教学设计[J].电子技术,2024(11):410-412.[10] 赵静,张润梅,陈中,邓从龙.信息化背景下"模拟电子技术"的改革与实践[J]. 电气技术,2025(05)72-78.[11] 刘晓娣,李香宇,张静.基于学习动力的模拟电子技术课程教学改革与实践[J]. 高教学刊,2024(03)129-132,137.[12] 刘浩,陈根龙,邓开连.面向卓效教学的"模拟电子技术"课程改革实践[J].电气电子教学学报,2024(06):51-55.