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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.2025160026</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>浅谈情境教学在高中数学教学中的应用</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/1/16/10.61369/RTED.2025160026</url><author>陈成良</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>16</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-09-26</published-time></date></history><abstract>随着新课程改革的持续推进，以生为本、因材施教成为教师教学的基本原则。在高中数学课堂教学中，教师应将学生塑造为主体角色，既要为学生提供参与活动与自主表达的空间，又要借助多元载体引起学生的兴趣和关注，从而达到高效教学的目的与效果。本文即以情境教学法为依托，通过分析高中数学教学中情境教学的应用原则，阐述对应的教学应用策略与实施方案，为情境课堂范式构建提供有效参考。</abstract><keywords>高中数学,情境教学,教学应用</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 鲍晓留. 大单元教学背景下的高中数学情境教学实践研究[J].成才,2024,(S1):99-100.[2] 赵紫福. 情境教学法在高中数学教学中的应用[J].高考,2024,(30):80-82.[3] 张雪, 孙立伟. 基于情境教学的高中数学课堂教学设计研究[J].中学科技,2024,(19):39-41.[4] 蒋果. 新课改下的高中数学情境教学策略研究[J].数理天地( 高中版),2024,(19):65-67.[5] 郭茂. 基于情境教学的高中数学核心素养培养路径研究[J].数学学习与研究,2024,(26):35-37.[6] 张静. 立德树人视角下的高中数学问题&amp;mdash; 情境教学案例研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以&amp;ldquo;基本不等式&amp;rdquo;为例[J].理科爱好者,2024,(04):249-252.[7]黄健. 新课改背景下高中数学教学情境创设策略[J].中学课程辅导,2024,(24):18-20.[8] 贾维莉. 深度教学背景下高中数学问题情境教学探究&amp;mdash;&amp;mdash; 以&amp;ldquo;古典概型&amp;rdquo;为例[J].中学数学研究( 华南师范大学版),2024,(16):19-21.[9] 朱丽. 情境教学在高中数学教学中的应用路径探究[J].教师,2024,(23):21-23.[10] 吕宗银. 新课改背景下情境教学法在高中数学教学中的应用探究[J].高考,2024,(23):45-47.[11] 丁淑云. 核心素养下的高中数学情境教学策略研究[J].数理天地( 高中版),2024,(13):102-104.[12] 彭浪. 问题情境视角下的高中数学建模教学设计与实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以&amp;ldquo;公司奖励机制设计问题&amp;rdquo;为例[J].数理天地( 高中版),2024,(13):70-72.[13] 叶妍. 学科育人背景下情境教学在高中数学教学中的运用体会[N]. 山西科技报,2024-06-27(B14).[14] 谷锦云. 指向核心素养的高中数学真实问题情境教学研究[D]. 西南大学,2024.[15] 陈银银. 多样情境，趣味课堂&amp;mdash;&amp;mdash; 高中数学情境教学法的有效运用[J].家长,2024,(17):87-89.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
